Copy of Copy of newsletter banner (1).pn

LA NOSTRA HISTÒRIA

COLLAGE es va fundar el 2005 com un espai d’aprenentatge creatiu que ofereix programes pràctics d’aprenentatge de l’anglès multidisciplinaris. L’objectiu del COLLAGE sempre ha estat mantenir-se petit i dedicat a tots i cadascun dels nostres alumnes. Reconeixem els estils d'aprenentatge individuals de tothom, independentment de si tenen 1 any o 65 anys.

theatre-room-IG.jpg

LA NOSTRA MISSIÓ I VISIÓ

Els nostres programes es van crear pensant en els estudiants. Un ratio de professor / alumne no superior a 1: 5 juntament amb un màxim de 10 estudiants en una classe significa que sempre podem individualitzar l’experiència d’aprenentatge de cada estudiant i permetre’ls progressar al seu ritme.

 

Els nostres programes s’han desenvolupat al llarg d’una dècada d’experiència pràctica, creant programes que s’han demostrat eficaços per aprendre anglès i respectar l’estil i el ritme d’aprenentatge de tots els estudiants.

 

El nostre objectiu és que els nostres estudiants assimilin l’anglès de forma natural i l’aprenguin plenament, a més de divertir-se amb ell. Estimant-lo i veient-ho com una eina, no com una simple línia del seu futur CV.

LA NOSTRA ESCOLA

Situat al cor de Gràcia, Collage és un espai amb molt de caliu, amistós i acollidor amb una forta sensació comunitària i tres grans habitacions adaptades a les necessitats de cadascuna de les nostres programes. Hi ha la sala de teatre dels 'Actors', la sala d'art dels 'Makers' i la sala de 'Dynamic English.'

COLLAGE ÉS ...

A COLLAGE no es tracta només d’ensenyar anglès; es tracta de donar vida a l’anglès!

COL·LAGE ÉS ... imaginació, amabilitat, empoderament, descobriment, trobar la teva veu, assolellat, diversió, creativitat, experiments, teatre i molt més!

Feu clic a les fotos següents per obtenir més informació sobre com incorporem tots aquests valors al nostre ensenyament i els animem a la nostra comunitat

Would you like to join us at Collage? 

Are you a native English speaking educator with a passion for teaching Young Learners in a creative, dynamic and respectful way? If so, we'd love to hear from you!

Thanks for submitting!